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父母批评奶奶忙"护短"

孩子不能按时完成作业,父母发起火来批评,奶奶连忙出手护短。结果,只要奶奶在家,孩子就不听话,父母渐渐地也管不住孩子。昨日,单洞新村小学2年级副主任张璐说,通过多次家访,这种隔代教育矛盾才有所缓解。

在张璐老师所带班级,男生邓勇(化名)是有名的调皮蛋,作业不能认真完成,有时还不愿做,学习自觉性较差,成绩也不够理想。由于父母忙着做生意,平时没时间管孩子,认为拿这个孩子没办法

儿子回到家,只想看电视,不想做作业,我们也想管孩子。但是,每次都管不好,有时管了,奶奶就出来护着。邓勇的妈妈说,现在,孩子根本不听父母的话,奶奶也一味地宠着,行为习惯、学习习惯自然越来越差。

张璐老师家访时,从表扬孩子的优点开始,邓勇待人热情、有礼貌、爱劳动、讲卫生。他的父母和奶奶听了这些闪光点,也不住地点头。父母管得不到位,难静下心来教,发起火就打孩子,奶奶再一护,批评教育就夭折了。与家长聊了一两个小时后,张璐道出孩子没养成好习惯的病根现在管孩子,是为将来不管。

临走前,张璐老师建议:家长和孩子定个合约,不完成作业不准玩,批评孩子时,不妨让老人离开。管就要管到底,既要批评,也要教育,要让孩子心服口服。同时,家长每晚陪孩子读半小时课外书,培养孩子的读书兴趣。这样,孩子阅读、理解能力会有提高,成绩也会上升。家访一周后,孩子有了明显进步,作业不再拖拉,有空还能看看课外书。虽然学习自律能力还不够,成绩提高不太大,但作业上的错误少多了。单洞新村小学校长刘胜说,在一些家庭,爷爷奶奶等长辈和父母对孩子的教育立场不是很一致,老师家访容易有效消除家庭教育的分歧,形成教育的合力。