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培养孩子茁壮成长

  家庭是人们接受道理教育最早的地方,是儿童生活的第一环境,对儿童良好的道理行为养成起着极为重要的作用。高尚品德必须从小开始培养,要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道理启蒙教育,一个和谐的社会首先应该是一个有责任感的社会。每个人必须承担起自己的社会责任。因此在家庭教育中培养孩子的责任感也显得尤为重要。

  责任感是一种十分高尚的道德修养,是一个人对自己的言论、行动、许诺等,持以认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。如实现了承诺,完成了任务后感到欣慰或问心无愧;未尽到责任时则感到惭愧、不安、内疚等等。责任感一旦产生,就会成为一种稳定个性心理品质,可以有效地提高学习积极性,自觉地加强意志锻炼,促进孩子个性的全面发展。从孩子懂事起,我就有意识地开始培养孩子的责任感。

  教育孩子自己的事情自己做,家长不要包办、代替。我从孩子刚上幼儿园的时候就要求她自己洗脸、刷牙。在这一过程中,刚开始孩子洗的不干净,而且动作特别慢,但是我绝不埋怨和指责孩子,也不代替她完成这一过程。而是教她应该怎么做,要注意什么。通过实践,孩子学会了这引起生活的基本技能。对于学校布置的所有课外任务,包括一些手工制作,我都鼓励孩子自己完成。每天写完作业后,要求孩子自己收拾、整理书包,如早上起来自己叠被子,双休日自己整理自已房间,经常帮助妈妈打扫卫生。 通过从小的培养,孩子已经养成了自己的事情自己做的习惯。对此,我们作为父母感到非常欣慰。

  教育孩子关心自己的亲人和家庭。做父母的我们率先垂范,主动关心家里的老人和孩子。并要求孩子从一点一滴的小事中学会关心他人,培养孩子对亲人和家庭的责任感。有一次,他爸爸出差在外,只有我和孩子在家。由于我突然生病不能起床,家里没有人做饭。面对第一情况从来没有做过饭的孩子不知所措,但在我的鼓励下,孩子一个人下厨房完成了做饭的任务。尽管这顿饭菜的质量不太高,但孩子想到了要照顾我的责任。还有一次,孩子生病了,我整夜抱着她,她见我很累,对我说:“妈妈,你去睡吧,我能坚持。”平时每逢家人的生日,孩子都以不同的方式表示问候。通过分担所能及的家务劳动和对亲人和家庭的关心,孩子在生活的感悟中感受到了责任的人量,孝敬长辈,家里有好吃的东西,经常提出自己送去给爷爷、奶奶及外公、外婆。如果老人生病会主动提出去探望他们。

  在学习过程中培养孩子的责任感。从孩子上幼儿园开始,学校布置的所有学习任务我们都鼓励孩子自己完成,把学习当成自己必须完成的任务。当孩子在学习过程中遇到困难,思想动摇时,我们总是鼓励孩子克服困难,自己想办法解决,问我们家长或老师。平时当孩子完成学习任务,取得进步时,我们都是及时肯定、鼓励,让孩子体验到实现诺言,完成任务时发自内心的满足与喜悦。从不向孩子提出不切实际的要求。在平时的班组活动中,诸如打扫卫生、办黑板报,当班干部管理班组等,都要求孩子主动承担应该完成的任务,如有的同学没有打扫完教室卫生就跑了,办黑板报时有的同学没有完成自己的任务就溜了,班上有的班干部不认真负责等,我都耐心教育孩子,不管别人怎样,都要求孩子对自己所做的事情负责。从小到大,孩子逐步养成了热爱班集体和对班级事务负责任的好习惯。

  总之,培养孩子良好的品德,父母必须身教重于言教。比如有一次,我和她爸爸吵架了,她哭着对她爸爸说:“爸爸,您让着点妈妈,有什么事好好说,不要让妈妈生气了,您也要给我做榜样呀!对不对爸爸,或者讲一些遵纪守法的道理。”通过这件事,使我们知道要让孩子做好,父母必须自己先做到。家庭教育能够起到学校教育不可替代的作用。重视家庭的品德教育,积极努力地培养孩子的优秀品质,将对孩子未来发展起到积极的作用。来源:沈家门第一小学网站